垂直整合專題AD-移工與她的老人
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垂直整合專題AE-用藝術改變治療
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垂直整合專題AH-團結經濟之在地實踐
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垂直整合專題AK-桌遊融合3D列印技術的研發及其對語言學習的影響
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團結經濟作為是一種替代性經濟模式,主要針對資產匱乏、競爭疲弱的邊緣社群,藉助其自身無形資產,通過合作互助方式改善生計,以提升生活品質。本計畫結合跨領域專業,以部落伙伴與經濟弱勢者為合作對象,引領學生參與地方經濟的微型改造工程,將社會正義的價值重新帶回生產與分配的系統之中。
本課程結合田野調查與行動研究的研究方法,帶領學生進行專題研究。採取做中學 (learning by doing) 的方式,引導學生先從認識合作對象的社會經濟脈絡開始,進而著手與合作對象共同擬定並執行各項行動方案 ,並與合作對象一起啟動行動研究,針對各部落/社群的獨特性,發展合作互惠的經濟運作體系。 了解更多→課程網頁 |
閱讀是所有學科的基礎,「閱讀能力不足」是學習困難的根本問題。而鄉村或都會邊緣的兒童多半面臨學業語言的經驗不足、家庭與學校文化差異,教學現場需要更有效提升語言學習與閱讀能力。本方案擬運用多元的教學輔具做為鷹架,引起學生動機,促進其在閱讀能力上的進展。
本課程結合閱讀桌遊與3D列印技術,透過現場觀察及輔導閱讀困難之學生,研發識字、語詞、閱讀理解之教學材料及桌遊,並運用3D列印技術,設計出適合中小學語言學習或教學輔具,以遊戲及互動增強學習動機與成效。團隊也藉由多方探索及跨域學習、溝通,增進問題解決、跨域合作與實作之能力,強化未來就業及研究的多元選擇。 |
垂直整合專題AQ-當代社會中的人與動物
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