推動目標
本計畫將東華大學設定為多元跨域人才培育基地，並轉化鄉村空間成為共好經濟生活與學習所在。其核心願景在致力於培養具韌性與實踐力的生活者，以實踐公平而永續的生活方式。透過「正式與非正式課程並進」作為人才培育-地方連攜的基礎路徑，以推動弱勢教育的創新系統變革、發展災後創傷的多元諮商系統，與建構社區型態的團結經濟模式為目標，將東華的社會責任落實在日常生活與鄰近環境中，培育師生與社區伙伴共同成為有魅力的鄰人，以回應永續生活指標之落實。
透過「地方教育」、「綠色療癒」、「合作經濟」三大主軸，三年全期預期完成以下行動實踐的任務指標：
建立地方與社區跨域共學機制-促成在地跨界思考及推廣，連結外部資源，跨域整合、共同關注與實踐地方議題。
促使東華校內地方感價值落實於常態運作-教學、行政等單位均富有社會實踐價值與特色。
設置公辦民營實驗學校-落實教育機會均與發展鄉村教育主體姓，開創鄉村多元人才培力的路徑。
成立東區災難心理智庫與行政協調平台-綠色療癒與社區照護人才培育基地，生活層面強化災害心理照護運作機制。
落實良善多元化的合作經濟體系-將社會正義的價值帶回到經濟體系，培養共好經濟人才。
透過「地方教育」、「綠色療癒」、「合作經濟」三大主軸，三年全期預期完成以下行動實踐的任務指標：
建立地方與社區跨域共學機制-促成在地跨界思考及推廣，連結外部資源，跨域整合、共同關注與實踐地方議題。
促使東華校內地方感價值落實於常態運作-教學、行政等單位均富有社會實踐價值與特色。
設置公辦民營實驗學校-落實教育機會均與發展鄉村教育主體姓，開創鄉村多元人才培力的路徑。
成立東區災難心理智庫與行政協調平台-綠色療癒與社區照護人才培育基地，生活層面強化災害心理照護運作機制。
落實良善多元化的合作經濟體系-將社會正義的價值帶回到經濟體系，培養共好經濟人才。