本計畫以「比鄰共好Chihak生活圈:在地韌性之永續培力行動計畫」為題,開創東華USR之獨特型態,回應深耕計畫中「縱谷學堂」的鄉村教育的在地性,運用BRICK學程開創富有社會責任回應內涵的大學內的實驗教育模組,針對聯合國永續發展目標(SDGs)中,與花蓮/東華在地關聯高的幾項為議題發想基礎,將此次USR計畫定位在「培養永續生活能力」的基礎建設,培養東華師生從日常生活中落實因應全球暖化的未來世界公民,著重培養「全球地方感」(A Global Sense of Place)作為實踐SDGs的模式,而非著重技術層面的養成。如果大學與其成員不能是一個永續的日常實踐者,如何成為永續實踐的世界公民?所以我們從腳邊做起!以此運作同時進行五種類型人才培育,為地方累積多元人力資本,開啟「家鄉學子─易子而教」的跨校協作,將地方人才培育的模式創新整合。